Errichtung der 1. Institution in Bhutan für hörgeschädigte Kinder in 5 Phasen
9 Gebäude wurden von uns geplant, fertig gebaut, finanziert: 2007: 2 Schulgebäude, je 1 Heim für Mädchen bzw. Jungen/ 2013: das 3.Schulgebäude, das 2. Jungen-Heim/ 2015: das 4. Schulgebäude, für „Vorberufliche Handwerkliche Ausbildung“/ 2017: das 2. Mädchen-Heim/ 2022: das 5. Schulgebäude für die neue Abteilung „Weiterentwicklung Gebärdensprache“ mit schalldichtem Studio, sowie 5 zusätzlichen Klassenzimmern.
Premierminister Sangay Ngedup hatte uns gebeten, Planung, Bau und Finanzierung der ersten Institution in Bhutan für hörgeschädigte Kinder, einer Internat-Schule mit zunächst zwei Schulgebäuden sowie je einem Wohnheim für Mädchen und Jungen und Unterkünften für Aufsichtspersonal, zu übernehmen. Aufgrund unseres Engagements für die blinden Kinder lag es nahe, dass wir dieses Projekt gern übernahmen.
2 der 9 Pro Bhutan Gebäude, Gipfel des Chomolhari 7350 M.ü.M. im Hintergrund
Phase 1: Bau von 2 Schulgebäuden und 2 Heimen (je 1 für 24 Mädchen bzw. 24 Jungen) mit der entspr. Einrichtung, fertig 2007
Erstes Heim für Mädchen
Die bhutanische Regierung bat uns 2002, Planung, Bau und Finanzierung der ersten Institution in Bhutan für hörgeschädigte Kinder mit je einem Wohnheim für Mädchen und Jungen und Unterkünften für Aufsichtspersonal, sowie zwei Schulgebäuden zu übernehmen.
Auf Grund unseres Engagements für die blinden Kinder lag es nahe, dass wir dieses Projekt übernahmen. Nach mehrfacher Umplanung und Lösung der Fragen des Bauplatzes und der Versorgungsleitungen haben die Bauarbeiten Anfang 2006 begonnen.
Am 23.11.2007 konnte Nestroy mit seiner Frau Angelika, damals Schriftführerin von Pro Bhutan, die 4 ersten Gebäude in einer würdigen, farbenprächtigen Einweihungsfeier übergeben.
Ihre Majestät Königin Tshering Pem Wangchuck war Ehrengast. Erziehungsminister Thinley Gyamtsho dankte in seiner Rede im Namen Bhutans aufs Herzlichste „Pro Bhutan“ und ganz ausdrücklich unseren Spendern und „Sternstunden-wir helfen Kindern“, die das Projekt ermöglichten: ihr Betrag deckte ca. 75 % ab.
Rechts die beiden ersten 2 Schulgebäude
Königin Tseyring Pem W. mit hörgesch. Kindern
Königin mit hörgeschädigten Mädchen
Königin in für Feier ausgestattetem Klassenzimmer
Es war rührend zu erleben, wie dankbar und begeistert die Kinder mit glühenden Wangen und strahlenden Augen uns ihre neue Fähigkeit, schon etwas in der Gebärdensprache zu kommunizieren, vorführten. Über unser Projekt und unsere Spender und Partner ist den benachteiligten Kindern nun erstmals eine Perspektive für ein selbstständiges Leben eröffnet worden.
Phase 2: Bau des 3. Schulgebäudes und 2. Jungen-Heims, fertig 2013
Die Zahl der Schülerinnen und Schüler war seit Beginn des Unterrichts über die anfänglich vorgesehene Kapazität ganz erheblich gewachsen.
Das führte zu Überbelegungen der Klassen und der Heime. Der Trend verstärkte sich wegen des Vertrauens der Eltern hörgeschädigter Kinder in unsere Institution. Zusätzliche Klassenräume und Heime waren unerlässlich geworden. Der Bau des neuen Schulgebäudes mit 8 Klassen- und 2 weiteren Zimmern und des 2. Heims für 48 Jungen begann Mitte 2012 und war im Dezember 2013 abgeschlossen. „Bild hilft – Ein Herz für Kinder“ hat einen Betrag zur Deckung von ca. 75% der Kosten für dieses Projekt zur Verfügung gestellt.
Einzug der Begleitung der Königin zur Einweihung
Königin bei der Enthüllung der Gedenktafel
Im Rahmen der üblichen traditionellen Zeremonien und stundenlangen Darbietungen mit allen hörgeschädigten Kindern, „normalen“ Kinder, den Lehrern, Honoratioren der Regierung und des Paro-Distrikts weihte am 5.12.2013 wieder Ihre Majestät Königin-Mutter Ashi Tshering Pem Wangchuck mit den Nestroys und deutschen Förderern des Projekts die neuen Gebäude ein.
2. Jungenheim
Unterricht der Hörgeschädigten
Bettenmachen im Junge Heim
Phase 3: Bau des 4. Schulgebäudes = für Vorberufliche Ausbildung in einigen Handwerks-Fächern, fertig 2015
Am 5. Dezember 2015 war wieder ein großer Tag in Drukgyel. Ihre Majestät KöniginMutter Tshering Pem Wangchuck, Erziehungsminister Mingbo Dukpa und der Geschäftsführer von Pro Bhutan, Harald N. Nestroy, übergaben in einer von Würde und Fröhlichkeit geprägten Einweihungsfeier den Kindern und Lehrern die neue Lehrwerkstatt für vorberufliche Ausbildung in praktischen, nichtakademischen Berufen.
Gebäude für Vorberufliche Ausbildung, Seite
Gebäude Vorberufliche Ausbildung, Eingang
Einweihung des 4. Gebäudes, Vorberufliche Ausbildung, durch Königin Tshryring Pem Wangchuck, Tanz der Dämonenbeschwörer
Die hörgeschädigten Jugendlichen können sich nun in den letzten beiden Schuljahren mit einem der angebotenen Handwerksberufe vertraut machen.
Um sich nach Entscheidung für einen derselben nach dem Schulabschluss mit besseren Chancen für eine Lehrstelle an einer der sieben Berufsschule des Königreiches bewerben zu können.
Bisher waren ihre Chancen auf eine solche sehr gering bis nicht vorhanden. Denn die Plätze sind von gesunden Kandidaten sehr begehrt. „Sternstunden-wir helfen Kindern“, der humanitäre Verein des Bayerischen RF/TV), hat mit seinem Beitrag für dieses zweite gemeinsame Projekt wieder etwa 70% der Kosten gedeckt.
Unterricht in den neuen Räumen
Jungen führen Gebärdenzeichen vor
Unterricht in den neuen Räumen
Phase 4: Bau des 2. Heimes für Mädchen, fertig 2017
Am 13. November 2015 hatte Nestroy mit Erziehungsminister Mingbo Dukpa das Projektabkommen für das zweite, für 32 Mädchen ausgelegte Mädchenheim unterzeichnet.
Im Januar 2016 ist mit dem Bau begonnen worden.
Am 25.3.2017 wurde es eingeweiht. Wieder mit I.M. Königin-Mutter Ashi Tshering Pem Wangchuck, sowie dem Vorsitzenden des Kronrats, Lyonpo Chendap Dorji, und dem neuen Erziehungsminister Norbu Wangchuk. „Bild hilft – Ein Herz für Kinder“ hat auch für dieses zweite Projekt mit Pro Bhutan wieder einen Betrag von ca. 70% zur Deckung der Kosten zur Verfügung gestellt.
Dämonenvertreiber erwarten die Königin
Das 2. Mädchenheim Präsentation der Mädchen
Die Königin begrüßt die Mädchen, dahinter der Erziehungsminister
Hörgeschädigte zeigen, dass sie gelernt haben in Englisch und Landesprache Dzongkha zu schreiben und lesen.
Phase 5: Bau des 5. Schulgebäudes für die Abteilung „Weiterentwicklung Gebärdensprache“ und 5 Klassenzimmer, fertig 2022
Schulgebäude für die Abteilung „Weiterentwicklung Gebärdensprache“ und 5 Klassenzimmer (Hinterfront)
Dieses Gebäude ist das neunte, das wir für das Wangsel Institut geplant, schlüsselfertig gebaut und voll finanziert haben. Die Einweihung und Übergabe fand am 24.November 2022 statt.
Es bietet
- die Räume für die erweiterte und neu ausgestattete Abteilung „Entwicklung der Gebärdensprache“ einschließlich eines schalldichten Studios mit techn. Ausrüstung. Zusätzlich soll Kindern mit Rest-Hörfähigkeit die Möglichkeit gegeben werden, über eine Kombination von Gestensprache und korrekter Interpretation von für sie hörbaren Lauten als Worte/Begriffe ein erheblicher Vorteil geboten werden,
- sowie 5 zusätzliche Klassenräume.
- Dazu die erforderlichen Toiletten, Abstellräume, Wassertanks.
Diese Kapazitätserweiterung war dringend nötig geworden, da sich die Zahl der hörgeschädigten Kinder ständig erhöht hatte.
Die Finanzierung wurde gesichert durch Förderung seitens „Sternstunden - Wir helfen Kindern“ und „BILD hilft-Ein Herz für Kinder“, mit gleich hohen Beiträgen; für die Anschaffung der Ausrüstung des schalldichten Studios u.a. mit einem Zuschuss der deutschen Botschaft über ein sogn. Kleinstprojekt.
Feierliche 3-malige Umrundung des Gebäudes
Feierliche 3-malige Umrundung, Vorderfront
Mönche bei der Einweihungsfeier im Gebäude
Einweihung, Hörgeschädigte Kinder, Lehrer „singen“ Nationalhymne
Hörgeschädigte dankt Pro Bhutan bei Einweihung mit Gebärde
Ergänzende Information zu allen 5 Phasen
Die Arbeit des Instituts wurde im Lauf der Jahre mit häufigen Gerätespenden, u.a. mit Mitteln der deutschen Botschaft unterstützt. Auch konnten wir einige Male Fachleute aus Deutschland und der Schweiz für die Betreuung von Hörgeschädigten an das Wangsel Institute vermitteln.
Insbesondere berieten sie in kurzen Einsätzen die bhutanischen Lehrerinnen und Lehrer bei der Schaffung der bis dahin in Bhutan nicht existierenden Gebärdensprache in Dzongkha und Englisch, der Lehrmethoden sowie der Strukturierung des Instituts.